Spelend leren

Jonge kinderen leren al spelend en ontdekkend. We stimuleren de ontwikkeling van deze jonge kinderen vanuit hun belevingswereld en ontwikkelingsniveau. In de onderbouw werken we thematisch. Binnen elk thema wordt met de kinderen verkend en besproken wat zij willen leren. Zo krijgt in iedere groep het thema een (iets) andere uitwerking. De ontwikkeldoelen komen aan bod in de rijke en uitdagende speel-leeromgeving, voornamelijk in de verschillende hoeken. Denk hierbij aan de huishoek, de themahoek, de bouwhoek, maar ook de zand-/ watertafel. De leerkracht speelt tijdens het spel in op de ontwikkeling, d.m.v. gerichte spelbegeleiding. Het meubilair in de onderbouwgroepen is aangepast aan de visie op spelen; het is flexibel met voldoende ruimte en inspiratie voor spel. We hebben regelmatig overleg met de peutergroepen in onze school en in het deelgebied, om een soepele overgang naar de kleutergroep te organiseren. We stemmen thema’s en doelen met elkaar